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          自閉癥孩子的注意力大多是飄忽不定、片斷式的。  


          可想而知,由于注意力缺失,孩子對周圍人、事、物的關注都不是持續的、連貫的或有條理的。那么孩子對周圍事物的認知,對他人的關注以及與別人的互動交流、對事件的觀察都不是完整的,都會受到影響。


          那么,有沒有什么辦法能夠提升自閉癥孩子的專注力呢?




          不能持續注視的能力表現如下



          1

          孩子的注意力是飄忽狀,東看西看,或是看完其他后再看其要關注的事物,如此反復、沒有目標性,各方面能力弱,沒有興趣,沒有目標。
          2


          易受干擾,周圍人的走動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關注的目標而去關注周圍的突發狀況,如果另外的人再有突發狀況,又去關注另外的人(腦損傷、大運動弱、自閉癥孩子、前庭失調)
          3

          能在引導、提示下關注老師;但是,如果老師去叫其他孩子,孩子不能持續關注老師,直至老師再度關注自己,這樣的情況多見于集體活動時(視覺追蹤、對他人的興趣)
          4
          有選擇性關注;能夠持續關注家長,有突發狀況會關注,但是不會主動快速再度關注家長(又叫注意力難作轉移、思維不靈活、不感興趣、刻板)
          5

          近距離人少時能持續,遠距離人多時不能持續(生理方面、視覺過濾等)
          6

          聽覺或視覺;

          (1)聽覺學習型:有語時,能持續關注;無聲音時,不能持續關注。

          (2)視覺學習型:有視覺提示時關注,無視覺提示時不關注。
          7

          看動作、手勢,不看眼睛或表情。




          如何提高孩子的持續注視能力


          1


          針對視覺飄忽、沒有目標性的孩子

          1、提高認知、理解、模仿能力,培養興趣,激發互動動機。


          2、把無意注意轉變為有意注意(讓孩子被關注);對別人的語言、動作、表情有反應;可以通過模仿大動作,聽聲音做動作;根據手勢拿、放物品。


          3、夸張的動作、聲音(聲調變化)、表情吸引孩子。


          4、每次互動都認真看著孩子,用“身教”影響孩子。



          2


          易受他人影響的孩子


          加強大運動練習:聽覺過于敏感→加強前庭覺→提高聽覺過濾能力


          1.可以通過感統訓練改善孩子的前庭覺,進而提高孩子的聽覺過濾能力,如蕩秋千、跳床、旋轉。


          2.可以通過聽覺練習提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力,以便孩子過濾掉無用信息,專注于有用信息。




          3


          對于選擇性關注的孩子

          1.要找到孩子感興趣的點;要么是活動本身吸引孩子,要么是活動中的強化物吸引孩子,要么是活動中的人吸引孩子。


          2.每一個回合的時間不要太長,一般1-2分鐘。


          3.最好以快節奏的活動為益,適當地安排干預時間和讓孩子玩的時間,不要讓孩子一直做訓練,要有放松的時間。


          4.強化物要強力有效。



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