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            大齡自閉癥患者的托養機構規劃
            發布日期:2022/5/7 17:21:19

            大齡自閉癥患者的托養機構如何規劃呢?

            托養機構不僅應該幫助有能力的自閉癥人士獲得有意義的學習機會,也應幫他們獲得有意義的工作,這樣的工作也應以學習為基礎。例如,雖然許多自閉癥患者尚未準備好獨自居住或進入大學就讀,不過已經具備一些技能,比如操作電腦、園藝或行政助理。有些人可能具有某方面的天賦,盡管其他能力有限。能力較強的患者可以幫助照顧能力更差的患者,并賺取一些收入?梢試L試結合一些工作機會,讓整個托養機構能夠部分自給自足。

            托養機構中成員的年齡在16-90歲之間,發展的層次也各不相同,需要不同層次的支持。目前針對年老的長者,已經發展出某些可以讓他們獨自居住、自由利用各種娛樂設施的社區。也有一些社區針對行動不便需要別人幫助的長者而設。對大齡自閉癥患者也有同樣的安排。對生活不需要幫助(或只需要一點幫助)的患者,通常只需安排結構化的居住環境,安排他們住在那些需要不同程度幫助的成員附近。

            必須訓練工作人員(也包括一些功能較好的自閉癥人士)做好兩件事:在情緒發展階段中,發展更高層次的社會性和智力,以及增強所有信息加工能力。每天安排一部分時間來增強每一項核心的信息加工能力,也要根據個人的興趣,幫助他們全面發展智力及社會技能。

            為了促進動作、順序排列、視覺—空間及語言等技能發展,應將重點放在諸如藝術、戲劇、舞蹈、音樂及園藝等活動上。這些活動常會讓自閉癥患者感到非常開心。此外,有嚴重語言問題的患者常常擁有不錯的音樂細胞和藝術鑒賞力,這些活動能發揮個人的天生優勢。依據患者不同的興趣及技能層次,還可以安排其他的活動,如電腦游戲或與電腦操作技能有關的活動。

            一天當中的其他時候,可用來練習掌握學習互動時的六項基本發展層次,進而進入更高的思考層次。顯然,這樣的大齡自閉癥托養機構必須讓工作人員接受完整訓練,學習如何幫助特殊需要人士,促進全天所有互動以及特別療程的發展層次。針對有能力的患者,可依據其優勢,安排他們一天當中的其他時間用來工作或進行職業訓練。他們工作后獲得的收入能多少補貼一部分自己的花費。某些社區甚至有一些商業行為(比如銀行或有機園地)能為托養機構帶來收入。在社區當中完成一些工作,還能發展出共同的責任感、社區認同和參與感。


                  櫸之鄉自閉癥托養機構      

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